 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Onderzoek en behandeling van leerlingen in basis- en voortgezet onderwijs bij wie lees-, spellings- en/of rekenachterstanden, - problemen dan wel - stoornissen worden vermoed of reeds zijn vastgesteld al dan niet in combinatie met andere problemen (AD(H)D, NLD, PPDNOS).
Als er al een diagnostisch rapport voor handen is, kan de cliënt direct voor behandeling worden aangemeld en is onderzoek door mij niet noodzakelijk. Wel moet in het onderdeel verklarende diagnostiek dan uitgebreide informatie staan in de vorm van een uitgewerkte foutenanalyse van de afgenomen toetsen.
Het komt ook voor dat een leerling is onderzocht en op grond van de uitkomsten daarvan mogelijk verwezen wordt naar het speciaal onderwijs (of wat daar nog van over is na de voortdurende bezuinigingen, fusies en opheffingen van de afgelopen 10 jaar). In zo’n situatie zou een second opinion misschien door ouders gewenst zijn en eventuele daarop volgende behandeling(en) zouden uw kind dan mogelijk in staat stellen het onderwijs op zijn/haar eigen school (dus het reguliere basisonderwijs) te blijven volgen.
Speciaal voor (dyslectische) leerlingen in de examenklassen vmbo, havo en vwo is er de mogelijkheid om een behandeling te volgen van zo’n 10 - 12 sessies, waarin geleerd wordt om op een zeer effectieve manier tekstverklaringen aan te pakken. Een redelijke woordenschat is wel een voorwaarde voor succes.
De ervaring heeft geleerd, dat “mijn” dyslectische leerlingen met de mogelijkheid van 25% extra tijd bij het centraal schriftelijk, het examen vaak ruim binnen de toegestane tijd maken met een voldoende resultaat. In de afgelopen bijna 25 jaar is er zegge en schrijve 1 van de vele tientallen gezakt (op 1 puntje…)
Het kan zijn, dat uw kind al in behandeling is, maar dat deze niet geheel naar wens verloopt of dat de behandelaar tegen bepaalde stagnaties/problemen aanloopt waar hij/zij niet direct een antwoord op heeft. In zo’n geval kan een consult worden gevraagd.
Bij onderzoek van leerlingen buiten de regio Kennemerland is het mogelijk om de eventueel geadviseerde remediërende behandeling te blijven ondersteunen met adviezen. Ouders moeten dan in hun eigen omgeving op zoek gaan naar een behandelaar.
© Dyslexie Centrum Kennemerland
